기출 해설2027학년도 6월 모의평가 수학 › 공통 12번

2027학년도 6월 모의평가 수학 12번 풀이·해설

수열정답 1 · 평가원 정답표 검증 완료

어떤 문제인가

이 문제는 등비수열의 성질을 이용하여 주어진 조건을 만족하는 수열의 특정 항들의 곱을 구하는 문제입니다.

문제를 해결하기 위해 우리가 꼭 알아야 할 핵심 개념은 다음과 같습니다.

단계별 풀이

1단계: 주어진 조건을 첫째항 $a$와 공비 $r$로 나타내기

등비수열 $\{a_n\}$의 첫째항을 $a_1 = a$, 공비를 $r$ ($r > 0$)이라고 합시다.

그러면 각 항을 다음과 같이 표현할 수 있습니다.

이제 문제에서 주어진 식을 두 개의 방정식으로 나누어 써볼게요.

$$2a_1(a_1+a_3) = 20 \quad \Rightarrow \quad a_1(a_1+a_3) = 10$$

$$5a_2(a_1+a_2) = 20 \quad \Rightarrow \quad a_2(a_1+a_2) = 4$$

이 식에 $a$와 $r$을 대입해 정리해 봅시다.

$$a(a + ar^2) = 10 \quad \Rightarrow \quad a^2(1 + r^2) = 10 \quad \cdots \text{ (식 ①)}$$

$$ar(a + ar) = 4 \quad \Rightarrow \quad a^2r(1 + r) = 4 \quad \cdots \text{ (식 ②)}$$

2단계: 두 식을 나누어 공비 $r$ 구하기

식 ①과 식 ②에는 모두 $a^2$이 곱해져 있습니다. $a^2$을 없애기 위해 식 ①을 식 ②로 나누어 봅시다. (단, $a \neq 0$입니다.)

$$\frac{a^2(1+r^2)}{a^2r(1+r)} = \frac{10}{4}$$

좌변에서 $a^2$을 약분하고, 우변의 분수 $\frac{10}{4}$을 약분하면 다음과 같은 $r$에 대한 식을 얻을 수 있습니다.

$$\frac{1+r^2}{r(1+r)} = \frac{5}{2}$$

양변에 분모들을 곱해서 식을 정리해 볼까요?

$$2(1+r^2) = 5r(1+r)$$

$$2 + 2r^2 = 5r + 5r^2$$

우변으로 모든 항을 이항하여 정리하면 이차방정식이 됩니다.

$$3r^2 + 5r - 2 = 0$$

이 이차방정식을 인수분해 해봅시다.

$$(3r - 1)(r + 2) = 0$$

따라서 $r = \frac{1}{3}$ 또는 $r = -2$입니다.

그런데 문제 조건에서 "공비가 양수"라고 했으므로, 우리가 찾는 공비는 다음과 같습니다.

$$r = \frac{1}{3}$$

3단계: 첫째항의 제곱 $a^2$ 구하기

구한 $r = \frac{1}{3}$을 식 ①에 대입하여 $a^2$의 값을 구해봅시다.

$$a^2 \left( 1 + \left(\frac{1}{3}\right)^2 \right) = 10$$

$$a^2 \left( 1 + \frac{1}{9} \right) = 10$$

$$a^2 \left( \frac{10}{9} \right) = 10$$

양변에 $\frac{9}{10}$를 곱하면,

$$a^2 = 9$$

이 됩니다. (여기서 $a$를 직접 구하지 않고 $a^2$ 상태로 두는 것이 다음 계산에 더 편리합니다!)

4단계: 구하고자 하는 $a_1 \times a_6$ 계산하기

우리가 구해야 하는 값은 $a_1 \times a_6$입니다. 이를 $a$와 $r$로 나타내 볼까요?

$$a_1 \times a_6 = a \times (ar^5) = a^2 r^5$$

여기에 우리가 구한 $a^2 = 9$와 $r = \frac{1}{3}$을 대입합니다.

$$a^2 r^5 = 9 \times \left(\frac{1}{3}\right)^5$$

$$= 9 \times \frac{1}{243}$$

$$= \frac{9}{243} = \frac{1}{27}$$

**① $\frac{1}{27}$**

확인해보기

등차수열 문제를 풀 때는 보통 두 식을 '빼서' 공차를 구합니다. 반면, 이번 등비수열 문제의 2단계에서는 왜 두 식을 '빼지 않고 나누어서' 풀었을까요? 그 이유를 등비수열의 일반항 형태와 관련지어 생각해보세요.

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